为进一步贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》（中发〔2020〕19号）文件精神，引导教师潜心教书育人，使学校教师教学质量评价工作更加规范、科学，对教师的教学工作进行较为全面客观的评价，强化对教学过程的有效监控，促进教学质量不断提高，结合学校实际，特制定本办法。

一、评价对象

评价对象是承担我校本科生和研究生教学任务的专、兼职教师。评价学期未承担教学任务或承担教学任务未满8学时的教师不在评价之列。

二、评价标准

教学质量评价范围包括理论教学和实践教学，其中实践教学主要包含实验、实习、课程设计等方面。

三、评价方法与要求

（一）评价方法

1.教师教学质量评价采取定量与定性相结合的方法，结果由学生评价、二级学院（部、中心）教学委员会和同行教师评价三部分评价组成，满分为100分，其中学生评价分为50分。

2.每学期的教师教学质量评价等第分为优秀、良好、合格、不合格四档，优秀比例不超过参评人员总数的25％。评价总分≥90分可评优秀，评价总分≥80分可评良好，评价总分≥60分可评合格，评价总分<60分为不合格。

3.兼职教师与专任教师分开评价，优秀比例与评价办法同专任教师。

（二）评价要求

1.参加教学竞赛成绩名列前茅、教学建设与改革成效显著者等，同等条件下优先评为优秀。获省级教师教学创新大赛第三等次及以上的可直接评为优秀，不占优秀比例指标。

2.若参评教师有教学事故的，根据学校教学事故相关文件执行。

四、评价组织与结果使用

（一）评价组织

1.学生评价由教育质量管理处和研究生院统筹，各二级学院（部、中心）组织实施。每学期进行一次，学生评价按课程进行评价，采用网上评教的方式进行。两位及以上教师讲授同一门课程的，按教师分别评价。

2.二级学院（部、中心）教学委员会评价与同行教师评价由各教学单位组织，一般安排在每学期期末进行。

3.兼职教师的教学质量评价按照课程归口至相关教学单位，与专职教师同步进行。

4.评价结果确定后要在本单位内公示，公示期满在本单位正式公布。

5.教师对本人教学质量评价结果如有异议，在公示期内可向校教学指导委员会提出申诉。